Progetto RED. Digitale e altro ancora
INTRODUZIONE DEL PROGETTO
L'alfabetizzazione e la capacità di calcolo sono competenze fondamentali per lo sviluppo umano in quanto consentono alle persone di vivere una vita significativa e contribuire alle loro comunità e nella società. Le ricerche dimostrano che una scarsa alfabetizzazione e una bassa capacità di calcolo sono spesso collegate. Queste competenze sono tutte essenziali per l'apprendimento, in quanto l'apprendimento è mediato da testi e dall'uso dei numeri.
In Europa si stima che circa 55 milioni di adulti tra i 16 e i 65 anni affrontino queste difficoltàIn Europa, una persona su cinque di età compresa tra i 16 e i 65 anni ha scarse capacità di lettura. Le ricerche mostrano che gli europei di età compresa tra i 26-35 anni si collocano ai primi posti per quanto riguarda la scarsa alfabetizzazione, seguiti da quelli di età compresa tra i 16 e i 25 anni, rispetto a quelli di età compresa tra i 36 e i 45 anni, che si concludono con 46 anni e più. Questo gruppo può essere visto come un gruppo che ha anche il maggior interesse e vantaggio nell' acquisire competenze digitali, di alfabetizzazione e di calcolo in modo particolare.
Le persone che affrontano queste difficoltà spesso non possiedono le competenze digitali. Hanno già problemi a leggere testi semplici, a recuperare dati semplici o a formulare giudizi diretti e non sono in grado di gestire testi più lunghi o complessi.
LA SOLUZIONE
I rappresentanti dell'UE in questo progetto creeranno una piattaforma moderna e innovativa: la piattaforma RED "Reinforce Europeans Digital, literacy and numeracy skills" che contiene un test di base individuale - per rilevare la bassa alfabetizzazione e la bassa capacità di calcolo - del materiale didattico su questi argomenti, materiali didattici per presentare (via video, audio incl. nozioni) i servizi "digitali" di organizzazioni sociali e pubbliche (governative) e che fornisce una mappa di percorso, in cui possono essere trovate e contattate tutte le organizzazioni sociali e pubbliche (governative) della regione in cui operano i gruppi target di riferimento.
La piattaforma RED sarà configurata come uno strumento innovativo, che insegna le competenze digitali, affronta la bassa alfabetizzazione e la bassa capacità di calcolo per aumentare finalmente la partecipazione sociale e rafforzare il gruppo target!Questi materiali saranno messi sulla piattaforma, dove saranno resi disponibili per mezzo di semplici icone (o pittogrammi), e utilizzando il metodo "aula capovolta" (in cui le istruzioni classiche online sono offerte in video con spiegazione vocale), concetti scritti e materiali aggiuntivi.
Questo approccio tridimensionale (una combinazione di voce fuori campo, registrazioni su schermo come il cursore di un mouse che si muove sullo schermo o clicca su qualcosa, e la lettura di concetti linguistici di base) sarà offerto online sulla piattaforma RED su tutti i temi socialmente rilevanti, che restano inaccessibili (in tutta la loro completezza) per il pubblico a bassa alfabetizzazione, scarsa capacità di far di calcolo bassa competenza digitale.
Essere in grado di ascoltare la spiegazione, vedere e leggere, ma anche di ripetere continuamente (replay), fermarsi quando necessario e usarlo in qualsiasi momento e luogo fa sì che l'informazione si adatti molto bene a questo gruppo e che sia più sostenibile! Infine, la spiegazione di ogni parte sarà anche fornita in una presentazione (con il focus sulle stesse icone, immagini, concetti linguistici e narrativi) che sarà disponibile come file scaricabile sulla piattaforma.
La natura innovativa della piattaforma RED è che questa piattaforma fornisce informazioni in tre modalità e rafforza il gruppo target, in particolare per quanto riguarda la loro autosufficienza. Nessuna piattaforma offre la combinazione dei seguenti elementi, tra cui l'attenzione all'autosufficienza, le opportunità di apprendimento autonomo, l'impegno e il rafforzamento delle competenza. Non è stata ancora fornita un'offerta europea per questo gruppo target, comprendente tutte le parti interessate e informazioni a questo livello, anche se questo problema è noto in tutta Europa. E' quindi importante sviluppare un formato che possa essere applicato in tutta Europa , offerto e mantenuto in tutta l'Unione con un soggetto locale / regionale e nazionale; le implementazioni in materia di bassa alfabetizzazione e sviluppo delle competenze digitali possono essere utilizzate direttamente perché sono internazionali.
LA PARTNER
Il partenariato è composto da organizzazioni di 6 paesi dell'UE.
1Pro Work (Paesi Bassi), partner capofila del progetto. Foundation Knowledge Center PRO WORK promuove lo sviluppo (professionale) di persone con una (significativa) distanza dal mercato del lavoro e dalla società nel suo complesso.
2La Fondazione Siglo22 (Spagna) sviluppa programmi e progetti relativi all'apprendimento, migliora le condizioni di vita quotidiana delle persone con problemi di disoccupazione, differenze di genere, ecc.
3Il National Training Centre (Bulgaria) è un ente di formazione privata fondata nel 1999. È attivamente impegnata nella ricerca e nello sviluppo dell'innovazione nella formazione.
4JKVG (Belgio)aiuta i giovani lontani mercato del lavoro alla ricerca di un lavoro o di una formazione. JKVG vzw ha acquisito esperienza nello sviluppo e nell'organizzazione di corsi di formazione nel settore della disabilità e dell'occupazione a livello individuale o scolastico.
5Euroface Consulting (Repubblica Ceca) è un centro di consulenza e formazione che favorisce i collegamenti tra i settori dell'istruzione e della produzione, a livello regionale e con una certa diffusione internazionale.
6Ljudska univerza Velenje (Slovania) è un'istituzione pubblica senza scopo di lucro che fornisce istruzione e sostegno a vari gruppi target.
7La missione diNew service (Italy) è quella di svolgere attività nel campo della promozione sociale, dell'assistenza, della salute sociale, della cultura, dell'istruzione, dell'orientamento e della formazione professionale.
I RISULTATI
Rapporto di analisi dei fabbisogni nei paesi partner.
Condurre una ricerca finale in ogni paese partner riguardo alle esigenze del gruppo target in relazione allo sviluppo della piattaforma RED, in modo che la piattaforma si colleghi direttamente alle esigenze specifiche del gruppo target.
Test di riferimento RED
Il test di riferimento RED sarà uno strumento online, che permetterà alle organizzazioni (i principali attori locali, come ad esempio il comune, i servizi sociali, i dipartimenti HR di aziende/laboratori specializzati ecc. di rintracciare rapidamente e facilmente persone che potrebbero avere difficoltà di alfabetizzazione o di calcolo.
Mappa di percorso RED
La mappa di percorso RED è un navigatore dove tutte le istituzioni sociali che possono offrire aiuto, informazioni o altro nei confronti del gruppo target sono categoricamente classificate.
Piattaforma RED (incluso lo sviluppo di contenuti i-Flip)
Lo sviluppo della piattaforma RED riguarda gli aspetti tecnici, operativi, di lay-out e di contenuto.
Studio di sostenibilità della piattaforma RED
È necessario effettuare uno studio di sostenibilità sulla prosecuzione della piattaforma RED dopo la durata del progetto.
FORMAZIONE DEI PARTNER
La formazione dei partner sull'i-Flip (aula capovolta) è un punto chiave per il successo dell'intero obiettivo della piattaforma RED. Per cui i Partner sono stati formati dall'ospitante Siglo22, nell'aprile 2018 a Madrid, sull'intera metodologia di apprendimento Flipped Classroom/Misto da utilizzare in questo progetto. Saranno loro a sviluppare i contenuti i-Flips sulla base delle esigenze locali del gruppo target e dell'offerta locale di servizi sociali e pubblici (che richiedono una spiegazione per il gruppo target attraverso gli i-Flips). I partner creeranno i materiali nella loro lingua.
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