RED project informatie
PROJECT INTRODUCTIE
Geletterdheid en gecijferdheid zijn fundamentele vaardigheden voor de menselijke ontwikkeling, omdat het mensen in staat stelt een zinvol leven te leiden en bij te dragen aan hun gemeenschap en de samenleving. Onderzoek toont aan dat laaggeletterdheid en laaggecijferdheid vaak verbonden zijn. Deze vaardigheden zijn allemaal essentieel voor leren, zoals leren wordt gemedieerd door teksten en het gebruik van cijfers.
In Europa wordt geschat dat ongeveer 55 miljoen volwassenen tussen de 16 en 65 jaar oud met deze problemen kampen. In Europa heeft een op de vijf 16-65-jarigen slechte leesvaardigheid. Onderzoek toont aan dat Europeanen tussen de leeftijd van 26-35 jaar het hoogst scoorden op het gebied van laaggeletterdheid, gevolgd door mensen van 16-25 jaar, dan mensen van 36-45 jaar en afgesloten met 46 jaar en ouder. Deze groep kan worden gezien als een groep die ook de meeste interesse en voordeel heeft door vooral digitale, alfabetiserings- en rekenvaardigheden te verwerven.
Mensen die met deze problemen omgaan, missen vaak ook vaardigheid in digitale vaardigheden. Ze hebben al problemen met het lezen van eenvoudige teksten, het achterhalen van simpele feiten, of het maken van eenvoudige oordelen en ze kunnen niet omgaan met langere of meer complexe teksten.
DE OPLOSSING
De vertegenwoordigers van de EU in dit project zullen daarom een modern en innovatief platform creëren - het RED-platform" Europeanen digitaal leren lezen en schrijven ", dat een individueel baselinetest biedt voor het detecteren van laaggeletterd en laaggecijferdheid, educatief materiaal met betrekking tot deze onderwerpen, materialen voor presenteren (via video, audio incl. concepten) de 'digitale' diensten van sociale en publieke (overheids) organisaties en biedt een routekaart, waarin alle sociale en publieke (overheids) organisaties in de lokale regio die van toepassing zijn op deze doelgroep zijn ingedeeld, kunnen worden gevonden en gecontacteerd.
Het RED-platform zal worden opgezet als een innovatief instrument dat digitale vaardigheden leert, laaggeletterdheid en laaggecijferdheid aanpakt om uiteindelijk de maatschappelijke participatie te vergroten en de doelgroep te versterken!Deze materialen worden op het platform geplaatst, waar door middel van eenvoudige pictogrammen, en met behulp van de 'flipped classroom'-methode (waarbij online klassieke instructies worden aangeboden in video's met gesproken uitleg), geschreven concepten en aanvullende materialen.
Deze driedimensionale benadering (een combinatie van een voice-over, schermopnamen zoals de cursor van een muis die over het scherm beweegt of ergens op klikt en het lezen van basistaalconcepten) zal online worden aangeboden op het RED-platform voor alle maatschappelijk relevante thema's die ontoegankelijk blijven (in alle volledigheid) voor de laaggeletterden, laag gecateerde en laag digitaal bekwame toeschouwers.
Door de uitleg te kunnen horen, zien en lezen, maar ook om voortdurend te herhalen (herhaling), te stoppen wanneer nodig en deze op elk moment en op elke plaats te gebruiken - de informatie past goed bij deze groep en is duurzamer! Ten slotte zal de uitleg van elk deel ook worden gegeven in een hand-out (met de focus op dezelfde iconen, afbeeldingen, taalconcepten en vertelling) gepresenteerd als een downloadbaar bestand op het platform.
Het innovatieve karakter van het RED-platform is dat dit platform drievoudige informatie biedt en de doelgroep in staat stelt om zelfvoorzienend te zijn. Geen enkel platform biedt de combinatie van de volgende elementen, waaronder de focus op zelfvoorziening, autonome leermogelijkheden, betrokkenheid en versterking. Een Europees aanbod voor deze doelgroep, inclusief alle relevante belanghebbenden en informatie op dit niveau is nog niet beschikbaar. Hoewel dit probleem overal in Europa wordt herkend, is het daarom belangrijk om in heel Europa een formaat te ontwikkelen dat kan worden toegepast, aangeboden en onderhouden in deze hele unie, uiteraard met een lokale / regionale en nationale onderwerpsimplementaties over laaggeletterdheid en rekenvaardigheid en ontwikkeling van digitale vaardigheden. kan direct worden gebruikt omdat ze internationaal zijn.
DE SAMERWERKING
Het partnerschap bestaat uit organisaties uit 6 landen binnen de EU.
1Pro Work (Nederland), hoofdpartner van het project. Stichting Kenniscentrum PRO WORK bevordert de (loopbaan) ontwikkeling van mensen met een (significante) afstand tot de arbeidsmarkt en de maatschappij als geheel.
2Stichting Siglo22 (Spanje) ontwikkelt programma's en projecten met betrekking tot leren, verbetering van de omstandigheden van het dagelijks leven voor mensen met problemen: werkloosheid, genderverschillen, enz.
3Nationaal opleidingscentrum (Bulgarije) is een particuliere opleidingsorganisatie die in 1999 is opgericht. Het is actief betrokken bij onderzoek en ontwikkeling van opleidingsinnovatie.
4JKVG (België) helpt jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt op zoek naar een baan of opleiding. JKVG vzw heeft expertise opgebouwd in het ontwikkelen en organiseren van trainingen op het gebied van handicap en werkgelegenheid op individueel of schoolniveau.
5Euroface Consulting (Tsjechische Republiek) is een advies- en opleidingscentrum dat de banden tussen de onderwijs- en productiesectoren bevordert, regionaal en met enige internationale reikwijdte.
6Ljudska univerza Velenje (Slovania) is een openbare non-profit instelling voor volwassenenonderwijs die onderwijs en ondersteuning biedt aan verschillende doelgroepen.
7New service (Italië) missie is om activiteiten uit te voeren op het gebied van sociale promotie, sociale gezondheid, culturele, educatieve, oriëntatie en professionele training gericht aan onze landgenoten in het buitenland, evenals immigranten.
DE RESULTATEN
Need analysis report in de partnerlanden.
In elk partnerland een eindonderzoek doen naar de behoefte van de doelgroep met betrekking tot de ontwikkeling van het RED-platform, zodat het platform rechtstreeks aansluit op de specifieke behoeften van de doelgroep.
RED baseline-test
De RED Baseline-test zal een online hulpmiddel zijn waarmee organisaties (lokale primaire belanghebbenden zoals de gemeente, sociale diensten, HR-afdelingen van bedrijven / sociale werkplaatsen enz.) snel en gemakkelijk mensen kunnen traceren die mogelijk moeite hebben met lezen of schrijven.
RED Roadmap
De RED Roadmap is een navigator waarin alle sociale instellingen die hulp, informatie of meer kunnen bieden aan de doelgroep categorisch zijn ingedeeld.
RED Platform (incl. I-Flip inhoudsontwikkeling)
De ontwikkeling van het RED-platform betreft het technische, operationele, lay-out en inhoudelijke aspect.
Duurzaamheidstudie van RED Platform
Een duurzaamheidsonderzoek naar de voortzetting van het RED-platform na de looptijd van het project moet worden uitgevoerd.
PARTNER TRAINING
De training van de partners met betrekking tot de i-Flip produston is een cruciaal punt voor het succes van de hele doelstelling van het RED-platform. Daarom werden de partners getraind door de host Siglo22 in april 2018 in Madrid over de volledige methode voor omgedraaide klas / blended learning die in dit project moet worden gebruikt. Zij zullen degenen zijn die de i-Flips zullen ontwikkelen op basis van de lokale behoeften van de doelgroep en het lokale aanbod van sociale en openbare diensten (die via de i-Flips uitleg behoeven voor de doelgroep). De partners maken het materiaal in hun eigen taal.
FOTO'S